Int J Audiol：听力损伤儿童（LOCHI）纵向结果学习研究
2017-10-21 AlexYang MedSci原创
最近，有研究人员概括了听力损伤儿童（LOCHI）研究中的发现，并且讨论了这些发现对研究和临床实践的应用。研究人员设计了一个基于群体的且具有听力损失儿童结果的研究。并在儿童5岁时进行评估。研究的参与者包括了470名儿童，出生时就具有听力损失，出生时间在2002年和2007年年间，地点在澳大利亚的新南威尔士、维多利亚和昆士兰，并且在3岁的时候就接受了电子放大设备使用或者耳蜗移植治疗。研究发现，助听器或
最近，有研究人员概括了听力损伤儿童（LOCHI）研究中的发现，并且讨论了这些发现对研究和临床实践的应用。研究人员设计了一个基于群体的且具有听力损失儿童结果的研究。并在儿童5岁时进行评估。研究的参与者包括了470名儿童，出生时就具有听力损失，出生时间在2002年和2007年年间，地点在澳大利亚的新南威尔士、维多利亚和昆士兰，并且在3岁的时候就接受了电子放大设备使用或者耳蜗移植治疗。
研究发现，助听器或者耳蜗移植进行的越早，讲话、语言和功能表现的结果越好。更好的言语认知同样与更好的语言和更高的认知能力相关。更好的心理社会发展与更好的语言和功能表现相关。更高的母亲教育水平与更好的结果相关。对父母观点的定量分析表明了他们在干预中的多方面参与。最后，研究人员指出，该LOCHI研究表明了早期助听设备的使用对患有听力损失儿童获得更好讲话能力、语言能力和功能表现结果至关重要。另外，为了进一步的研究，研究人员讨论了这些发现与临床实践和方向变化之间的联系。
原始出处：
Ching TYC， Dillon H， Leigh G et al. Learning from the Longitudinal Outcomes of Children with Hearing Impairment (LOCHI) study： summary of 5-year findings and implications. Int J Audiol. 12 Oct 2017.
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作者：AlexYang
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