JAMA Pediatr：不止屏幕时间，屏幕内容类型也与儿童心理健康息息相关

面对屏幕的时间过长与较高的精神健康问题风险相关，但上述关联是否因屏幕内容类型而异目前尚不清楚。因此，本研究的目的是探讨3 ~ 6岁儿童屏幕接触时间在不同内容类型中的分配情况、纵向变化及其与心理健康的关系。

该队列研究使用 3 波滞后广义估计方程模型来分析中国上海市学龄前儿童健康、教育和生活方式评估（SCHEDULE-P） 研究的数据。该队列是幼儿园儿童的代表性样本。数据是在 2016 年 11 月至 2019 年 5 月期间收集的，当时儿童年龄为 3 至 4 岁（第 1 波）、4 至 5 岁（第 2 波）和 5 至 6 岁（第 3 波）。数据分析于 2022 年 6 月至 2023 年 5 月期间进行。研究人员收集了儿童3岁、5岁和6岁时的屏幕暴露情况[每日总时间以及接触各类内容(包括教育节目、娱乐节目、非儿童导向节目、电子游戏和社交媒体)]的时间。

结果显示，在从代表性样本纳入的15 965名儿童中，男性8270名(51.7%)，第1波的平均年龄为3.73(0.30)岁。随着儿童从3 ~ 6岁发育，观看教育节目(每天≤1小时:45.0% [95% CI, 43.5% ~ 46.5%] ~ 26.8% [95% CI, 25.3% ~ 28.3%])和娱乐节目(每天≤1小时:44.4% [95% CI, 42.8% ~ 45.9%] ~ 32.1% [95% CI, 30.4% ~ 33.9%])的屏幕时间比例下降，而观看社交媒体的时间增加(每天≤1小时:1.5% [95% CI, 1.2% ~ 1.9%] ~ 27.1% [95% CI, 25.5% ~ 28.7%])。屏幕内容与心理健康之间的关联各不相同。对于给定的总屏幕时间，教育节目的屏幕暴露比例越高，心理健康问题的风险越低（调整比值比 [AOR]，0.73;95% CI，0.60-0.90），而非儿童导向的节目与此类问题的风险较高相关（AOR，2.82;95% CI，1.91-4.18）。无论内容如何，总屏幕时间始终与心理健康问题有关。

这项研究结果表明，面对屏幕的总时间和不同类型的内容与3 ~ 6岁儿童的心理健康问题存在关联。建议限制儿童的屏幕时间，优先考虑教育节目，并避免非儿童导向的节目。

原文来源：

Wang H, Zhao J, Yu Z, et al. Types of On-Screen Content and Mental Health in Kindergarten Children. JAMA Pediatr. Published online December 04, 2023. doi:10.1001/jamapediatrics.2023.5220.