中国心血管病学专科医师制度建设正式启动
2017-06-23 霍勇 中华心血管病杂志
临床医师的培养应包括院校教育、毕业后教育和继续教育3个部分,通常毕业后教育应包括住院医师规范化培训和专科医师规范化培训2个部分。我国目前的临床医生毕业后教育和认证体系尚不健全,因此,临床医生知识技能结构不能满足社会需求,区域差异较大,尤其是学位、职称等对临床培训的影响,使临床医生培训和认证过程较混乱,这是我国深化医改,全面建成小康社会亟待解决的问题。
作者:霍勇
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